鹤山市有20所样本学校将在2022年6月14日迎接2022年广东省义务教育质量监测工作，特向社会公布监督专线0750-8938613，请广大家长和社会各界监督。

　　为了更好地推进广东省义务教育质量监测工作，现将有关情况向您告知如下，请您认真阅读。

　　一、监测目的

　　贯彻落实教育部等六部委颁发的《义务教育质量评价指南》中关于评价内容、评价方式、评价实施、评价结果运用等方面的要求，坚持立德树人、“五育”并举、健康第一，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，诊断问题，研究策略，为转变教育管理方式和优化学校教育教学提供参考。加强监测结果运用，发挥监测的导向功能，提升政府教育治理体系和治理能力，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动广东省义务教育质量和学生健康水平不断提升。

　　同时，为更好把握广东省义务教育发展的现状与问题，突破制约义务教育高质量发展的瓶颈，在监测内容、方式方法、结果运用等方面积极创新完善，打造具有广东特色的义务教育质量监测系统，并与广东省高中、学前教育质量监测系统整体打通，逐步形成具有广东特色、完整覆盖的基础教育质量保障体系。

　　二、监测内容

　　义务教育阶段学生数学学业质量、劳动素养状况、心理健康状况，以及课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等。

　　数学：重点测查数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。

　　劳动：重点测查学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等。

　　心理健康：重点测查学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。

　　三、监测时间

　　2022年广东省义务教育质量监测现场测试时间为6月14日全天。小学测试场次与时间安排如下：

　　中学测试场次与时间安排如下：

　　四、监测对象和形式

　　2022年6月14日，在我市20所样本学校四年级和八年级抽取30名样本学生进行测试和问卷调查，以及对相关学校的校长和四、八年级数学、劳动、心理健康和班主任教师进行问卷调查。

　　五、义务教育质量监测结果的作用是什么？会不会对学生进行优劣分级？

　　对于样本校的质量监测数据结果不公布、不排名、不奖励、不处罚，只为制定和完善相关政策提供依据，所有监测工具、问卷保密直接上报实施机构，望参测师生及家长打消顾虑，认真对待，如实填答测试内容，确保监测所采集的数据是常态下的真实数据。

　　实施广东基础教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，我们一定严阵以待，向国家人民交上一份满意的答卷！

鹤山市教育局

2022年6月13日