秋风送爽启新篇，杏坛逐梦育新人。为帮助新教师扣好职业生涯“第一粒扣子”，快速实现角色转变，筑牢教育初心，鹤山市2025年新教师入职集中培训于10月10日至 11日顺利举行。全市113名新入职教师齐聚一堂，在专家引领与经验传承中汲取成长力量，为鹤山教育高质量发展注入新动能。

　　培训伊始，一场充满仪式感与使命感的开班典礼拉开帷幕。鹤山市教育局党组书记、局长李永炜回顾鹤山教育在市委市政府领导下取得的成就，强调“新教师是鹤山教育未来的希望”，并从“涵养为师情怀、锤炼专业本领、树立精业追求”三方面提出期望，他的殷切嘱托引发全场共鸣。

　　随后，来自鹤山市第一中学的新教师代表孙华艳老师分享了自己入职一个月来的感受与思考，表达了“传承‘薪火’与点亮‘心火’”的决心。

　　在与会领导的见证下，全体新教师高举右拳，庄严宣誓“我志愿成为一名光荣的人民教师…… 为党育人、为国育才，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！”铿锵誓言不仅是新教师对教育事业的郑重承诺，更是他们投身鹤山教育的行动纲领。

　　开班典礼由鹤山市教师发展中心副主任杨小燕主持。最后，她详细说明了本期培训的整体安排。她提到本期培训将持续一年，包括自主学习、集中培训、双导师结对培育、教学评培训、汇报考核等。市教师发展中心为每一位新教师搭建成长平台，希望新教师尽快完成角色转变，站稳讲台。

　　高位引领，筑牢职业根基

　　首日上午，华南师范大学吴宏超教授以《师德修养与职业风险防范》为题开讲，他强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。吴教授结合一个个典型案例剖析了师德底线和教师职业边界，引导新教师树立“廉洁从教、规范执教”的职业意识。

　　11日下午，华南理工大学王应密教授《未来谁来领跑？——基础教育国家战略人才画像》专题讲座，以“教育要培养什么样的人”的时代之问为引，深度剖析五类国家战略急需人才的鲜明画像，从教育政策高度为新教师锚定育人方向。

　　名师领航，解锁带班密码

　　在班级管理专题模块，培训内容落实“学段精准赋能”，两位名班主任分别为中学组和小学组的新教师送上“带班锦囊”。南海区名班主任工作室主持人邓小满老师将班级比作“生态系统”，系统阐释绿色视域下班级管理的“生成性、生态性、生命性、可持续性”四大支柱，着眼学生长远发展，新的理念让新教师对班级管理有了全新认知。

　　德育正高级老师、江门市名班主任工作室主持人胡瑞芬则聚焦小学班主任的专业化发展，细化出“全面了解学生、转化后进生、组织班级活动、协调家校关系、开展德育教育”五项核心能力，分享了“严、爱、细、巧、学”的工作心法，解答了新教师的困惑，点燃了他们做好班主任工作的热情。

　　靶向赋能，明晰发展路径

　　针对新教师入职初期的职业迷茫，教育部中小学领航名师、国培专家、江门市教育研究院丁玉华老师，以《新教师职业规划与自我成长》专题讲座精准赋能。她直击新教师专业发展痛点，破解职业困惑，系统构建可落地的成长路径，明确培育研究特质的五大核心方向：以“师德”筑牢教育底色，以“专业阅读”激活教研源头，以“课例研究” 优化提升策略，以“反思写作”沉淀成长成果，以“实践创新”突破发展瓶颈。讲座为新教师搭建目标清晰、路径可循的成长框架，助力其快速找准方向，以研究型教师为目标做好职业规划。

　　经验传承，点亮成长征途

　　优秀教师的成长故事，是最生动的教科书。本次培训特别设置了“优秀青年教师成长经验分享”环节，为新教师树立榜样，接力传承青年教师的实践智慧。如沙坪五小胡嫦老师结合小学教学实践，展现“讲台新兵”蜕变为“骨干力量”的进阶之路。鹤山三中陈羊贵副校长则以数十年山区教育经历为蓝本，从“知止后定、静心思变、安心学研”三个维度，分享自己从普通教师成长为省级名师的奋斗历程，其“耐住寂寞、守住初心”的坚守令在场新教师深受触动。实验中学王馨贤老师以“农事耕读”的诗意隐喻，铺展教师专业成长的三程耕耘，将班级管理的巧思与教研探索的心得娓娓道来，为新教师提供了可直接落地的实践方法。听着这些真实可感的成长故事，新教师们坚定了自己从事教事业的坚定信念，他们仿佛看到了自己未来五年、十年深耕教坛的清晰画像。

　　两天的培训形成 “师德铸魂+技能赋能+规划领航” 的完整体系，既有理论高度的政策解读，又有实践层面的经验分享，真正做到“按需施训、实用解渴”。

　　参训新教师纷纷表示，此次培训如同“及时雨”，不仅系统掌握了师德规范、班级管理等核心技能，更明晰了职业发展方向。“从专家讲座中读懂教育使命，从同行分享中汲取前行力量，未来我将把所学转化为教学实践，争做让学生喜爱、让家长放心的好老师。” 一位新教师在培训心得中写道。

　　接下来，鹤山市教育局将持续搭建成长平台，通过“青蓝工程”“专项研修”等长效机制，助力新教师快速成长为教育教学的中坚力量，共同书写鹤山教育的崭新篇章。