五月芳菲，夏日烂漫，借“百千万工程”的东风，鹤山市教师发展中心贯彻落实《鹤山市推动教育高质量发展行动方案》，对科研管理工作再细化，再添新措，助推教育改革创新。

　　˜头脑风暴细化方案

　　5月15日上午，市教育局党组成员、副局长吴巧菁主持研讨会，与市教师发展中心全体行政和教研员一起，立足新课程、新课标、新教研，研究讨论如何以科研强师、以科研兴教、以科研育才。全体参会人员发挥教研担当精神，热烈讨论，各抒己见。问题焦点集中在如何通过市教师发展中心的管理，服务学校、服务教师，促进教师专业发展，推动鹤山教育高质量发展，最终让学生受益。重点是如何以教研员为主导，指导帮助全市教师积极参与课题研究，结合教研视导、教师培训工作，组合式高效地开展课题申报指导，过程研究指导、诊断，落实中期检查，落实结题时的课例汇报考核等。经过一个多小时的头脑风暴，基本形成《鹤山市教育科学规划课题工作方案》，为推动我市教育科研工作又添新措施，对课题研究各个阶段的具体责任进行再细化，再分工。

　　˜科研强师落地培训

　　5月16日下午，鹤山市教师发展中心开展鹤山市2023年中小学、幼儿园教师教科研能力提升培训。组织2022年广东省、江门市、鹤山市课题及省课题子课题主持人，全市各中小学，鹤山职校，市特殊教育学校及各镇（街）公立幼儿园主管教研工作的行政参加培训。

　　本次培训由纪元中学邹明贵老师主讲，主题是《基于问题的视角：中小学教师如何做课题研究》。

　　邹老师以他主持的优秀省级课题为例，结合一线教师的实际情况，从中小学课题研究概述，做真课题、真做课题和做课题的体会与反思三个方面进行分享。详细地分享了教师开展研究的课题特点、应具备的思维、课题的选题思路、课题报告书的撰写、课题设计与论证等多方面的实用知识。让参训教师对课题研究有了进一步的认识与思考。

　　会上，教研员陈丽敏老师明确了课题研究的基本注意事项。最后，市教师发展中心黄活强副主任作总结发言，他强调为推进鹤山教育高质量发展，市教育局对教科研工作高度重视，寄望所有教师能结合教育教学实际“真做”课题，“做真”课题。