走进鹤山市沙坪街道第七小学（以下简称“沙坪七小”），操场旁的七彩长廊，七张彩色的少数民族卡通人物图文宣传牌引人注目，上面不仅有“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的宣传标语，也有介绍苗族、彝族、土家族等少数民族的科普知识。独具民族团结教育特色的长廊，正是沙坪七小落实开展民族团结进步进校园活动的缩影，也是该校结合“七彩校园”办学特色让民族团结教育潜移默化深入学生心中的重要体现。

　　沙坪七小创建于2015年，现有学生1900多人，其中少数民族学生285人，占总人数的15%，涵盖了壮族、土家族、苗族、瑶族等13个少数民族。“学校开办以来，外来务工人员子女占到了80%左右，其中不少是少数民族，民族团结教育深入校园深入人心，不仅让学生从小树立正确的民族观，更让少数民族群体感受到江门、学校对他们的关心和关怀，凝聚起团结的力量。”沙坪七小校长陈远森说。

　　民族团结教育与校园文化深度融合

　　沙坪七小开办至今，最令陈远森和师生骄傲的，是学校“七彩校园”办学理念。“我们以‘七巧板’文化为引领，在课程、德育教育、考评形式等方面都有不同方针目标，结合不同教育学段的学生心智开发水平开展相应活动。”陈远森解释道，例如学校每个年级都会配一种颜色，代表着不同的含义，包括“健康、榜样”等，贯穿学生的培养过程。

　　该校是如何将“七彩校园”理念与民族团结教育相结合呢？“我们通过举办各级特色主题活动，例如一到二年级开展‘民族团结’讲故事比赛，三到四年级开展‘民族团结’主题手抄报绘画比赛，五年级开展‘民族团结’主题诗歌朗诵比赛，将民族团结教育与校园文化深度融合在一起。”该校主任助理牛静说。

　　“言传身教才能更好地让学生领悟，为此，我们针对小学生的认知特点，要求在综合实践课上，教师充分利用综合实践校本课的民族文化内容，对民族团结教学进行渗透式学习掌握。”陈远森介绍道，该校要求全校班主任定期召开“民族团结”“民族文化传承学习”“多民族文化共通”等主题班队会，并安排学校行政、教师代表听课，完善评价机制，以评促学。

　　该校还通过创建“校园文化阵地”、组织“主题黑板报”比赛、LED电子屏等方式加强民族知识、民族政策、民族法律法规的宣传教育，宣传我国各民族共同团结奋斗的光荣历史。“我们通过耳濡目染的方式，让民族团结教育潜移默化影响全校师生，使学生进一步理解‘各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展’的精神内涵，增强各民族认同感，促进各民族师生间互相尊重，相互包容。”陈远森介绍道。

　　在陈远森看来，将民族团结教育融入校园文化，不仅对孩子产生积极影响，更深远影响学生家长。“家长自愿成立义工队，为学生保驾护航，下雨时会在校园门口排队为学生撑伞，他们也会互相帮助。”

　　开展“八个一”活动

　　为更好地推动民族团结教育深入校园，沙坪七小将“民族团结进步创建进学校”列入学校德育工作核心内容，积极利用学校德育活动推动“民族团结进步创建进学校”。

　　“今年我参加了学校组织的‘六一’才艺汇演活动，跳了一支舞，能和大家一起分享我的舞蹈，我很开心。”今年读四年级的覃东春是一名壮族学生，2017年，覃东春跟随父母从广西老家来到了江门，4年时间里，学校组织开展的各类活动让她在这个大家庭里感受到了温暖。牛静介绍，沙坪七小结合民族传统节日、“六一”儿童节、国庆节、校园文化艺术节、校运会等大型主题活动，渗透民族主题教育，纵深推进活动影响力。

　　沙坪七小还通过班主任进行“民族团结”“多民族融合发展”等主题宣传教育，发挥班级对学生民族团结教育的主阵地作用，在全校推广各班级推选优秀交流分享会，进一步扩大传播力。此外，该校还通过开展“八个一”活动，即读一本民族团结的好书，唱一首民族团结的新歌，看一部以民族团结为主题的电教片，听一次民族团结教育讲座，开一次民族团结的教育讨论会，写一篇民族团结为主题的文章，办一次民族团结教育展板，举办一次民族团结的演讲比赛，进一步让民族团结教育深入学生心中。

　　“我们计划在11月28日，也就是校庆日，设置民族团结专题表演，鼓励少数民族学生和家长穿着自己民族特色服装，讲述自己民族的故事，让全校师生感受少数民族的魅力。”陈远森说。

　　来源：江门日报

　　文：皇智尧